אודותיי

בתאריכים 23.7.18 ו 25.7.18, עברתי אבחונים דידקטיים , הגעתי ביוזמתי עקב קשיי למידה במטרה לקבל התאמות שדרושות למגבלות שלי. עקב בעיות שמיעה והבנה, קיבלתי תוספת זמן, הקראת שאלון, התעלמות משגיעות כתיב בעברית ואנגלית , היתר שימוש במילונית אלקטרונית, זכאות למלווה במבחנים שתסביר את השאלות והמשימות ותשים לב שעניתי על כל החלקים וגם בחינה באזור שקט, כדי לא לפגוע בריכוז שלי. התירו גם מחשבון מיוחד שעושה גם שברים ואינטגרלים שאין במחשבון רגיל - מה שאסור להשתמש בו בתיכונים וברוב המכללות והאוניברסיטות.

בתיכון היה לי דף נוסחאות מורחב במתמטיקה, תוספת זמן 25% , התעלמות משגיעות כתיב בעברית ואנגלית, מלווה שתסביר שאלות, מילונית אלקטרונית באנגלית, בזכות זה שעשיתי את התוכניות לימוד לכבדי שמיעה וחרשים, וכמעט ולא היו עוד כבדי שמיעה וחרשים בכיתתי ובשכבה שלי - אז, זכיתי לחדר בחינה נפרד ככה היה לי שקט מוחלט שתרם לריכוז. גם בלימודים, רוב השיעורים היו כמו שיעורים פרטיים, רק אני ומרצה ללא הסחות דעת ורעשי רקע, מה שאפשר את הלמידה מותאמת לתנאים שלי - 100% תשומת לב והכל בקצב ההתקדמות שלי.

בילדותי עשיתי אבחונים אחרים והלכתי לקלינאית תקשורת, כי היה לי קושי עם שפה - לדבר ולשמוע וגם, עברית זו לא שפת האם שלי . רוסית היא שפת האם שלי.

אני עדיין פרפקסיוניסטית, אך, היום יש לי יותר ביטחון עצמי, אני מודעת לכוחותיי ויכולותי, אני מבקשת עזרה כשצריך אין בזה שום בושה ושום פחד - עזרה: שיעורי עזר, תגבורים, לבקש סיכומים והשלמות חומר מאלה שלומדים איתי, ללמוד יחד למבחנים, לשתף סיכומים ולתת+לקבל חוות דעת ומשוב על עבודות סטודנטיאליות, ועוד...

לגבי לקות השמיעה - התופיות תקינות בשתי האוזניים, באוזן שמאל הבעיה באפרכסת ומכשיר שמיעה מאוד עוזר. עם השנים מכשירי השמיעה מתקדמים יש יותר איכויות שמיעה , יש אפשרות לחבר לבלוטוס של נייד ומחשב נייח, יש גם תוכניות שמותאמות לצילי מוזיקה, למיקרופונים של במות ועוד.. באוזן ימין, יש בעיה בתעלת השמע, איפה שהשבלול, הציעו לי ניתוח שתל, אבל אז, תהיה בעיה להיכנס במגנומטורים כי יש מגנט למוח שמחבר בין כל מה שבפנים למה שמחוץ. והתרגלתי. אני כבר 29 שנים עם זה.

הלקות בשמיעה התחילה כנראה ממצוקה עוברית, כאשר אמא שלי ילדה אותי ירדו הרבה מים והיה חוסר אספקה רגעית של חמצן, וגם היו לי הרבה דלקות אוזניים ודלקות בגרון וצינונים, שהשפיעו על מערכות אף-אוזן-גרון. את המכשיר שמיעה הראשון שלי התחלתי להרכיב כשהייתי בת 5 שנים.

ואני גם צריכה לאמן את שרירי השמיעה של אוזן ימין.

בנוסף שנתיים של נגינה באורגנית ו 10 שנות נגינה בכינור - שיפרו את איכות השמיעה שלי, ויש לי שמיעה מוזיקלית - שעוזרת לשמיעה הרגילה.

ממוצע בגרות: 84.25 (בגרות מלאה , עם הקלות)

ממוצע תואר ראשון, פקולטת מדעי הרוח; אגף אומנויות: מחלקה אומנות, חטיבות: ספרות ומזרח התיכון: 82.06

במהלך החיים עבדתי, למדתי והתנדבתי.

טיילתי, עשיתי כושר

יש לי שגרת שבוע של לימודים, שגרת שבוע של עבודה, שגרת סופ"ש - דתי, שגרה שמשלבת עבודה ולימודים + התנדבויות וכדומה...

במהלך השנים האחרונות למדתי המון על עצמי, התפתחתי פיזית-גופנית, מנטלית-שכלית, רוחנית+דתית, התבוננתי והתבודדתי הרבה, מצאתי את יכולותיי והקולות הפנימיים שבתוכי, והשלמתי הרבה פערים מהעבר.

שבוע הבא יש טקס חלוקת תארים, שבו אני מקבלת את התואר הראשון שלי B/A במחלקת אומנות. עוד הישג מרשים שעד 2019 היה רק חלום שלא ניתן להגשים.

מסקנה: לסמוך על בורא עולם, שיסדר הכל בשבילי כמו שסידר את הקורונה שאוכל להתקבל ללימודים.